全国高考难度分析。随着高考综合改革的推进，2021年教育部考试中心订购的全国统一高考试卷包括。山东省海南进入2010年新高考单科卷，其中山东省采用全国新高考卷，海南省采用全国新高考卷，北京、天津两省也进入新高考，各自命题。早在2017年，浙江上海就作为高考改革试点率先进入新高考，全部为自主命题。
高考分为什么全国不统一，录取分都不相同？
提出这样的问题是提问者首先对高考录取机制的不了解，造成的。高考的录取分数是考生考出来的，并不是人为划出来的。比如说在一个省，全国各地，包括这个省的一本高校自己对这个省的招生人数有1万名的学生。那么高考一本录取的分数线，就在招生人数的基础上乘以1.1，或者是1.2。那么全省考到第12000名的考生的总分，就是这个省的一本分数线。
公式: 一本分数线=(招生人数x扩大比例)的考生分数其他各个分数段的划线以此类推。所以根据这个公式，可以解决很多人的误区。误区一高考一本录取分数线低，就是一个省的教育水平差。高考一本录取分数线，是由招生人数和考生的基数共同决定的，这才是影响分数线的根本原因。招生人数多，考生人数少，分数线低，同时教育水平高的省份有北京，上海，福建。
北京和上海就不用说了，清华北大毕业的学生都去那边当高中老师了。福建是因为二本的院校，全部被提升为一本，造成一本高效的容量扩大，招生人数变多，导致的分数下降。但是与此同时，福建本来的重点本科，如211的福州大学和985的厦门大学招生的分数都比在本身一本之前的分数线提高了非常的多。原来进入福大的分数是一本线580，现在一本线降到450，但是去福大读书要考到600多分。
原来进入厦大只需要考到610分左右，但是现在要考到630多分。误区2认为全国统一分数线才公平。具体到每一个学校，在每一个省招多少学生适合每年的招生计划完成程度以及招来的学生在学校里面的成绩的表现，来做决定的。有一些高考大省，虽然高考人数多，考生分数高，但是招进来的学生在大学里面的表现并不好，经常会出现某一省分数特别高，但是考录的学生成绩特别差的情况，在这样的情况下，高校是会对这样的省份的招生人数进行减少的。
还有一些高考低分省份虽然考生的分数普遍比较低，但是考生考录以后，经常能够拿到奖学金，如果学校的统计结果是这个省的省份的学生表现会比较好，那么招生的人数比例还会继续扩大。同时如果一个省报考的人数众多，造成这个省滑档的人数比较多，那么第2年，这个高校就会在这个省多招一部分的学生。如果在一个省给出的招生名额是100人，但是实际上报考的学生只有50人，造成一部分边缘的一本线的学生考录，那么第2年高校对这个省的招生人数也会有所减少。
所以不单单是一本线划线是由考生人数以及招生的实际人数，来共同决定的，同时各个高校的录取分数线也是由报考人数和他们分数水平，共同动态决定的。因此，全省各地，包括每一个高校，都不可能一刀切的以一个分数来进行招生。误区3分数线高就是一个省的教育水平高，要给予更多的招生名额。事实正相反，分数线高恰恰反映的是一个省的高校教育投入比别的省更低。
高校的数量以及学位的数量与自己省份的人数不匹配。因此教育质量并不能够真正得到保证。一个省的考生，他考入的高校绝大多数是进入自己本省的高校，如果自己本省的大学，没有高质量的一本，或者是一本数量的大学比较少，那么分数线自然就会非常的高。根据每年实际招生的结果，只有百分之30甚至更少的比例的学生，会选择到省外就读高校。
一个省的重点大学的分数线可以由该省的大学数量和学位数量来决定。比如北京的大学和学位数量全国第一，一所大学的比例足够北京50%以上的考生进入一所新的大学。所以北京的分数会比其他地方低。其实这两年并不是这样。北京的分数在全国不算最低。因为放开了一部分招生比例给外省，同时，外省也放开了一部分招生比例给北京。
